“如何定义OMO?”“未来如何能将OMO真正落地?”突如其来的疫情让很多教育机构面临压力,如何转型是几乎每个教育机构的负责人都在思考的问题。
分享嘉宾:张永琪、王学辉、古岩、曹伟
在应对当下疫情危机的同时,如何为疫情恢复后的机会做好准备也是教育创业者需要思考的。
“未来之星创新院”计划招收100人,分“教育信息化专题班”、“素质教育专题班”2个专题班,每个专题班招生50人。
“科技+教育”一共经历了三次浪潮:第一次是以新东方、好未来为代表的传统教育机构向互联网的转变,第二次是以VIPKID、猿辅导为代表的“移动+教育”形态的出现,第三次则是线上线下相融合的“OMO教育”。
“蔷薇科大发展基金”将主要用于中国科大学科建设及人才发展、少年班人才培养等。自2012年推出首款产品以来,熊猫博士已逐步在儿童教育领域发力,致力于开发高水平的游戏应用、玩具及动画。
目前计划择优录取36位学员,申请者须为教育信息化公司的创始人或CEO。
张邦鑫表示,作为企业CEO,应该把更多的精力放在寻找和培养有共同使命愿景价值观的人身上。
K12领域产品获客和用户沉淀的终极谜底是什么?
与上半场跑用户、拼流量、拉投资不同,下半场将进入以技术和服务驱动的新逻辑。
近年来,社会教育灵活多样的生态推动着教育行业的整体进步,教育正在走向多样化、协同化。
好未来第四届“未来之星”教育CEO创业营开学典礼在今日上午举行,共36位CEO参加了此次创业营;全国政协副秘书长、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新,好未来董事长兼CEO张邦鑫均在会上作了主题演…

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