摘要:以往,受客观条件限制,实体职业教育的发展遇到了诸多瓶颈,但随着互联网+的兴起,职业教育找到了新出路——在线化。

导语

以往,受客观条件限制,实体职业教育的发展遇到了诸多瓶颈,但随着互联网+的兴起,职业教育找到了新出路——在线化。2018年,国务院出台了《关于推行终身职业 技能培训制度的意见》,而进入2019年以后,相关利好政策不断出台,在线职业教育距离“终身教育梦”似乎更近一步。

从数据看,中国在线职业教育的市场规模在2015年,仅为368亿元人民币。到了 2018年底,其市场规模达到768亿元人民币,实现了32%的年复合增长率,比整体市场增长快了近8个百分点。未来,在政策利好、需求稳定、形式创新等因素的拉动下,市场将继续保持强劲的增长,到2020年,将突破1,000亿元人民币大关。

图片来源:《中国在线职业教育市场发展报告》

政策的层层加码,对职业教育的重视程度几乎前所未有,“校企合作,产教融合”在过了多年被“束之高阁”的生活后,终于挺直了腰板儿,开始了它进攻的姿势。

天然优势成就双位数增长

职业教育天生就带有很强的目的性

区别于教育行业其他细分赛道,职业教育天生就带有很强的目的性,为社会培养应用型人才、及具备专业知识技能的劳动者。适应人群广泛,从供给端看,无论是毕业生、职场人、失业者都是目标受众。刚毕业的大学生,需要借助职业教育,来弥补在学校课堂上无法学到的实践应用、职场技能,甚至是语言能力、计算机能力等;职场人更需要通过一定量的专业培训,来提升自身的专业素养、领导力,来完成晋升或创业路径。

这部分人群都带有很强的目的性,并且希望能够在段时间内获得知识和技能的增长,适应、灵活、快速都是它的特点。其中社会适应性,是其它细分赛道都不具备的。职业教育的这种适应性表现在:职业教育对职业教育制度的适应。

碎片化时间+不受场景限制=增长核心驱动力

有调查显示,67%用户都有高频的特征,38%的用户学习时长在1小时或以上。实际场景:上下班地铁上,晚上临睡前都拿出手机和平板,就可以进入学习状态,在线职业教育的优势体现的淋漓尽致。而这也正是在线职业教育区别于其他用户群体分布广泛的原因。

学习的经济成本不断降低

在传统的线下职业教育机构中,以北京为例,单一课程的费用在1-2万元之间,这个费用不是一般学生和白领愿意付出的。在线职业教育的出现,直接拉低了经济成本,单一课程费用100-200元,甚至0元就可以获得部分质量不错的在线课程。只要有网络、有一颗学习的心,经济成本不再会成为你学习进步的阻力。

职业教育的线上融合升级

职业教育的全球演化中,互联网和人工智能技术正不断推进其进行资源整合,职业教育的全球化已经进入正轨。

以未来的发展趋势来看,职业教育应该以促进就业为切入点,选择与政府合作,帮助政府解决民生问题;对企业来说,职业教育帮助企业培养大批骨干和储备人才;最后,要进行学历证书改革,大力推动学历证书与职业技能等级互通衔接,鼓励更多应届高中毕业生、下岗职工等人员对于进行职业教育深造。

新技术和新思维促发的行业发展

职业教育的火热的背后,互联网和数字化等新兴技术功不可没,机构应该积极把握机会,通过智能化、扁平化来重塑行业发展和体系。一方面应进一步挖掘行业潜力,另一方面从底层培养一批高质量的人才大军,来承担未来产业结果转型和升级的需求。

趋势一:集团化选手竞争能力加强,新晋选手开始发力

从目前来看,职业教育赛道未来的有力竞争者仍然是大规模化的集团选手,他们牢牢把控着赛场份额和已有用户入口,凭借雄厚的资本作为支持,强化自身优势,联合其他企业,合纵连横。效果上来看,已经实现了口碑和市场占比的优势。

而对于新晋选手来说,同样也有发展机会,2019年一年,《国家职业教育改革实施方案》、《中国教育现代化2035》、《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》、《关于在院校实施「学历证书+若干职业技能等级证书」制度试点方案》等重磅文件的发布,使得职业教育热度空前,职业教育需求变化加快进行,市场随之变化,新晋选手可抢先进入未开发市场,为之后翻身寻求机会。

趋势二:技术升级,老品牌面临挑战

每一项新技术的出现,都会促使行业发生改变,从技术趋势来说,职业教育未来发展可期,但改变已经来到,随着新技术在深度和广度的影响不断加大,互联网技术的大量应用和场景被开发出来,行业里的从业者和被教育者都会被颠覆,行业需要作出转变,市场正在重新洗牌。单一的盈利模式和老旧的师资成本等问题也将面临挑战,如何解决这些问题,成为了各家关于未开思考的重点。

趋势三:用户对未来在线职业教育预期提升

多元化的课程和培训体系,满足用户个性化的需求,未来精细化的平台运作,使得用户的各项需求都能被满足,技能学习、能力强化,以“胜任力”为卖点的平台产品,缩小目前市场中关于人才缺口的需求。“ 就业教育” “特色教育”等理念被不断深化,从用户教育来看,参与课程培训完成技能培养的同时,完成职业晋升,提升生活质量,一举多得。用户对未来在线职业教育的预期会不断提升。

产教融合是职业教育发展必然

产教融合是教育部门(主要是院校)与产业部门(行业、企业)依托自身优势和资源建立起的合约一种经济教育新方式。更强调校企合作,以项目合作、技术转移及开发为载体,通力协作达成。

以硅谷优达学城(Udacity)为例,优达学城成立于2011年, 主要提供IT类职业教育培训,市场估值超过 10亿美元。

优达学城在发展的过程中,先后和谷歌(Google)、脸书(Facebook)、亚马逊(Amazon) 等全球领先的企业进行合作,完成项目开发、人才培养等。帮助使用者根据企业诉求来进行课程和培训设置,帮助使用者提升竞争力,输送人才进入各家企业人才池。

图片来源:优达学城官网

国内以三节课为例,三节课成立于2015年,是一个互联网从业者在线学习平台,主要面向互联网行业从业者,以产品和运营为切入点,主打互联网热点人物事件专业分析解读,并通过内容入口集聚粉丝,开展多层次的互联网职业培训。

“三节课”从2018年开始切入to B业务,先后服务于百度、阿里巴巴、京东、好未来等企业。根据其官方披露的数据,to B业务线的增长速度明显快于to C业务,前者的收入占比约为35%。今年5月,三节课宣布接受由双湖资本领投的B轮1.3亿元人民币融资。联合创始人黄有璨表示,将加强与BAT、TMD等互联网公司合作,优化三节课从业者能力模型、职业能力测评工具等;另外,强化“RAC学习引擎”和教研、教学中台系统能力。我们能从中看出,三节课目前在走的就是产教融合,并且增速明显。

图片来源:三节课官网

未来,在线职业教育不仅要同政府、企业、高校等机构广泛合作,还要打造一个从职业技能培训到求职就业的闭环。以市场需求为基础,通过平台对外的广泛合作,积极促进平台使用者的就业与择业。

2014年,中国的在线职业教育正式开始,经历了五年的发展周期,已经进入到一个快节奏的阶段,行业的发展就是:遇到壁垒→打破壁垒,反复后逐渐成熟。期待在线职业教育能够帮助社会、企业和个人解决就业问题,创造更大的社会价值,让“终身教育梦”成为可能。

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