摘要:截至目前,童心制物已经全面覆盖学校、教培与家庭三大场景。

鲸媒体讯(文/浪子)5月21日,童心制物(Makeblock)2019新品发布会在京召开,发布会以“创•出格”为主题,发布了两款针对不同年龄段孩子的编程教育新品:童心制物编程造物盒与童小点思维启蒙机器人。截至目前,童心制物已经全面覆盖学校、教培与家庭三大场景。童心制物创始人王建军表示,童心制物已经完成各场景产品布局,未来将重点针对各个场景搭建配套内容。此外,如何让更多的学生与家长知晓和体验童心制物的产品,也是接下来的工作重点。在获客上,王建军表示初期会以线上为主,包括微信小程序、电商等;后期也会考虑线下推广。

Makeblock成立于2012年,最先聚焦于国外市场,去年下半年开始重点布局国内市场。去年8月底,Makeblock宣布完成C轮3亿元融资,估值达25亿元。之后10月,Makeblock宣布启用中文品牌名“童心制物”。王建军表示童心制物(Makeblock)一直会坚持软硬件结合,思维锻炼和动手创造并重的教育原则,用“编程+造物”让思维能力和动手培养双核驱动。

截至目前,童心制物系列产品已进入全球140多个国家和地区,进驻25000多所合作院校,拥有超过1600个渠道合作伙伴,用户人数超过800万。

王建军表示,STEAM教育不是应试教育的补充,而是教育变革的重要方向,它并非就是抛弃了语数外的学习,相反,它需要学生进行跨学科的学习,而STEAM教育将来会成为主流教育,未来会有越来越多的学校开设相关方面的课程。

谈及自身商业路线,王建军直言:“C端的天花板是比较高的,B端的受限因素会很多,比如政策。从近一段时间来看,人工智能教育很受欢迎。这方面的政策是利好的。但是各个地方政策落地的速度包括配套的资源其实是难以预料的,所以我也很难预料未来B端C端的市场会怎么样,但对于我们来说还会坚持两条腿走路,B端和C端都会去做。”

未来,童心制物也会与外部进行合作。“我们绝对不指望自己做的内容就可以包打天下。我们会做一部分,更多会联合其他合作伙伴一起来做,无论是B端还是C端的内容。”

 

编程造物盒

编程造物盒是一款针对8-16岁孩子在家学编程的订阅制产品,售价299元/月,每月一个盒子,每盒3个以上的项目,一年12期盒子。据悉,编程造物盒实行进阶式课程体系,实行PBL项目制学习,同时强调跨学科知识的学习和选用。孩子通过闯关得到勋章,从而实现动手能力和编程思维能力的综合锻炼。随着学习的深入,编程难度也会逐渐加深。

盒子内包括制作项目所需的各种电子和结构材料、闯关式学习关卡和徽章、编程教学视频、STEAM相关知识点视频、纸质搭建说明书和搭建指引视频、纸质知识杂志以及小程序实时学习报告。编程造物盒还提供超过10个电子模块,30多种材料和工具,孩子可通过造物盒中所提供的工具及物料结合线上编程教学、以及趣味知识动画,独立创作智能硬件并应用到生活中。

他特别提到,造物盒中专门设计了成长型思维海报,激发孩子的好奇心与深度思考的能力,培养孩子世界公民的意识。

王建军表示,编程造物盒是童心制物在内容上的第一次出手,也体现了童心制物搭建丰富内容的决心。

 

童小点思维启蒙机器人

童小点是一款思维启蒙机器人,售价1499元,是面向4岁以上低幼龄儿童培养逻辑思维的编程机器人。童小点由小熊猫机身、电控笔、自由拼贴地图、入门编程绘本、实体编程卡片以及角色装扮元素等构成。

据悉,电控笔可以实现点读、遥控、体感操控,童小点可以就此在表情、声音、动作上给出不同的反馈。

据悉,在设计过程中,童小点基于皮亚杰儿童认知发展理论和多元智能理论,从孩子的兴趣出发,以点读地图交互体验,结合高互动和趣味性的游戏玩法,致力于开发低幼龄儿童的逻辑思维、艺术创造、各学科知识等综合素养。

此外,童小点不需要手机或平板电脑辅助,通过点读笔的交互操作就可以实现编程,在各类实体闯关式游戏过程中循序渐进地引导孩子自主探索和学习,学会观察分析,提升多种方式解决问题的能力。王建军认为,孩子在不断试错迭代的过程中,还能培养出抗挫折、有耐性的品格。

据悉,童小点同时具备自由探索和编程两种模式,旨在提高孩子的想象力和创造力。此外,由于童小点在玩法上需要家人的配合,又添加了亲子互动玩法,可以让孩子感受社交的乐趣。

 

STEAM教育产品布局和理念

此外,王建军还介绍了童心制物(Makeblock)的STEAM教育产品布局和理念。

王建军提到,童心制物(Makeblock)做STEAM教育的原则是:坚持广度比深度更重要;软硬结合,思维锻炼和动手创造并重;构建完整的STEAM教育的基础设施,通过技术和产品赋能行业;兼顾学校、教培和家庭场景。坚持不做信奥比赛,不做等级考试。

谈到与乐高教育的区别,王建军用“20世纪的乐高教育与21世纪的童心制物”来形容。

王建军认为,当代少儿教育应该与人工智能、物联网等前沿科技接轨,让孩子从动手玩乐中接触及掌握AI、IoT等科技的应用,不仅止于基础原理的学习,这样才能更好应对未来社会的发展。他以大众熟悉的“乐高班”举例,王建军认为真正的动手能力应包括多种工具的熟练运用、多种材料的灵活运用、精细化的操作以及与工程的实际接轨四个方面,倘若只是简单的动作不断重复,通过轻微刺激让人“呆”在舒适区,只能是被动地接受而缺乏主动的思考。

“我们的机器人在操作过程中,会用到螺丝刀、扳手、激光切割机,涉及到的材料有金属、木质、纸质、塑料,在具体操作中,会涉及到拧螺丝、搭建等动作,可以锻炼孩子的手眼能力。”

此外在机械结构上,童心制物(Makeblock)具有高精度高强度的金属结构部件和传动部件;具有60+传感器和驱动器。在软件支持上,具有图形化编程Scratch3.0、文本式编程Python、原生支持AI与loT。王建军认为,这体现了童心制物(Makeblock)与科技的接轨。

从当前来看,童心制物(Makeblock)已经全面覆盖学校、教培与家庭三大场景。

学校场景:通过教师发展指导、教学具研发、综合实践活动策划、创新赛事运营及课程资源管理等,为学校提供一站式STEAM解决方案。并根据小学、初中、高中、大学不同学段的知识经验和认知发展特点,结合学校对人工智能与编程教育、创客教育、机器人教育不同需求,分别设置不同的课程体系及定制化的教育解决方案。目前已进驻国内数千所院校,其中包括清华大学、清华大学附属中学、北师大附中、北京市北外附属外国语学校等学府。

教培场景:已与包括学而思、VIPCODE等超30家国内教培训机构合作,并表示将为教培机构提供课程体系、营销、赛事支撑、品牌背书等方面的支持。

家庭场景:编程造物盒以及童小点思维启蒙机器人。在他看来,家长不会认为玩具会替代教育属性的产品,所以内容的设计是最大的挑战。而这两款产品重点在于让孩子愿意自主地去探索、看视频、学习编程。

“很多公司希望在C端市场卖教育属性的产品,可能是希望当做带教育属性的玩具去卖,这个时候感觉像玩具。这种情况下,对于家长来说,你说你这个是玩具,或者硬件产品,家长对比的可能是我买其他的玩具200块钱,你这个玩具500、600甚至1000,哪怕多一些教育(属性)的东西,但是这个相比买玩具的预算来说还是太多了。”王建军在接受采访的时候说道。

他说道,其实家长心中有两方面的预算,一个用来买玩具,一个用来购买教育,买玩具的话,500块钱已经是很大的投入。但是购买教育就很多了,“比如我帮助孩子上某一个英语培训班,就会很贵。”他总结道,“所以我们正确的打开方式不应该是卖一个硬件给家长,而是卖一个系统的STEAM教育服务给到家长,让他去做选择。”