摘要:美国NCLB(No Child Left Behind,“不让一个儿童落伍”)法案修订,将混合式学习(Blended learning)定义为一个可以帮助学生学习效果的实践,混合式学习的另一个定义就是数字化学习(Digital learning),该定义涉及多项技术。

鲸媒体讯(文/陈小胖猴 综合报道)近日,美国NCLB(No Child Left Behind,“不让一个儿童落伍”)法案修订,同时批准在 2017年用16.5亿美元财政拨款用于支持学生服务支持,其中包括防范毒品和暴力犯罪,提供学生咨询和教育信息化建设。 该法案将会下周在参议院进行投票。

新的法案还为混合式学习(Blended learning)和技术(Technology)提供了新的官方定义。

混合式学习(Blended learning)定义为一个可以帮助学生学习效果的实践,混合式学习的另一个定义就是数字化学习(Digital learning),该定义涉及多项技术。法案中的条款还将数字化学习定义为高效利用技术去强化学生学习体验的教学性实践。

法案中对技术(Technology)给出的定义是“现代化信息,计算机,沟通产品,服务,工具,互联网,电脑设备,软件设备,数据系统,电子内容,数据存储”。

NCLB法案是2001年由美国布什总统签署的,该法案通过制定具体措施和详细指南,增强政府在教育事务中的作用,增加了政府对公立教育的财政资金支持。法案中一系列条款明确规定,得到联邦政府经费补助的地方各州和学校应尽的义务与履行的职责,以 及对“未达标学校”的严厉制裁。

脑补:

对我国教育课程改革的启示:

第一,在实践中对课程标准作不断的完善,对教学理念作经常的反思。

第二,注重开发适用的绩效评估工具,以合理评价课程实践对课程标准的达成度。

第三,遵循“政府指导、市场参与”的原则,积极推动教育信息化建设。

什么是混合式学习?

美国学者Harvi Singh和Chris Reed将“混合式学习”描述为:应用多种传递方法的学习计划,使学习成果和学习计划传递的成本最优化。在“适当的”时间,通过应用“适当的”学习技术与“适当的”学习风格相契合,对“适当的”学习者传递“适当的”能力,从而取得最优化的学习效果的学习方式。混合式教学在传统教学中早已存在,是指“在传统的课堂教学中各种学习方式的结合, 即运用视听媒体如幻灯投影、录音录像等教学方式与传统的课堂教学方式相结合;计算机辅助教学如网络课程等方式与传统的教师单一讲授方式相结合;学生的自主学习方式与学生之间的合作学习方式相结合等等”。