摘要:教育部将推进教师权益保障,出台制度性文件,明确地方职责,实行目录清单,规范检查考核评比填表及各类社会性事务,清理与中小学教师教育教学无关的各种活动,减轻中小学教师负担,创设清静的教书育人环境。

(昨日教育行业热词)

教育部回应翟天临事件:对学术不端零容忍

2月15日上午,教育部对最近网络热议的翟天临学术涉嫌违规问题作出回应。教育部发言人续梅表示,对于此事教育部高度重视,第一时间要求有关方面迅速核查。有关方面在督促核查中,不光涉及翟天临本人是否学术不端,也涉及到工作的各个环节。

教育部强调,对于学术不端的一贯态度是零容忍,绝对不允许出现无视学术规矩,破坏学术规范,损害教育公平的行为。发现一起,核实一起,查处一起,绝不姑息。

教育部:将明确教师不得通过微信、QQ等方式留作业

近日,针对此前政协委员提出的《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》,教育部于其官方网站作出回复。教育部称:下一步,教育部将进一步强化师德建设,完善管理,规范教师教育教学行为,明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,将批改作业的任务交给家长。避免出现“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”等现象。

教育部还在回复中提到,关于小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业,各地教育行政部门也作出了明确规定;至于小孩子借写作业的名义玩智能手机问题,教育部联合多部门共同行动,已下发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,要求教学和布置作业不依赖电子产品。

 

教育部:启动修订教师法,清理教师教学无关活动

2月15日,在教育部召开的新闻发布会上,教育部教师工作司司长任友群就《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布一年来全国各地贯彻落实情况及2019年教师队伍建设改革思路进行工作汇报。任友群强调,2019年教育部将加强整体性制度建设,启动修订教师法,研制出台新时代高校、职业教育等不同类别的教师队伍建设改革政策;要着力振兴教师教育,加大师范院校和师范专业建设支持力度;推进创新编制配备;深入推进中小学教师资格考试试点改革,提高中小学教师入职门槛;深化职称制度改革,拓宽广大教师职业发展通道。

任友群表示教育部将推进教师权益保障,出台制度性文件,明确地方职责,实行目录清单,规范检查考核评比填表及各类社会性事务,清理与中小学教师教育教学无关的各种活动,减轻中小学教师负担,创设清静的教书育人环境。

北京市幼儿园新规:公共活动区域应实现视频监控全覆盖

2月15日,北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室发布《北京市幼儿园办园质量督导评估办法(试行)》。办法提出:幼儿园要实现公共活动区域视频监控全覆盖,并在机构重点部位安装紧急报警装置。视频记录应保存30天,并定期查看。

办法明确,教师需100%具有《教师资格条例》规定的教师资格证书。此外,在评估等级方面,办法将评估标准总分设为1000分,评估结果设A、B、C、D四个等级。达到A、B两个等级的幼儿园,方可参与《标准》附加分项的评定。

 

江苏丰县教育局回应强制回收民办幼儿园:该园属于非法办园

昨日,据人民网报道,江苏丰县教育局对日前媒体报道的“江苏徐州市丰县在执行国务院关于城镇小区配套幼儿园治理工作时,有‘强制收回小区民办幼儿园’的做法”予以回应。江苏丰县教育局表示:报道中所涉及的幼儿园属于非法办园,不具备办园资格。

 

成都下发中小学生课后服务实施意见,课后服务要与学校课程、实践活动相结合

近日,成都市教育局、市文明办、市发改委、市财政局和市人社局联合下发了《成都市中小学生课后服务实施意见》。该意见自印发起三十日后施行,有效期五年。在时间安排上,实施意见明确课后服务时间一般为周一至周五下午正常行课结束后至18:00期间,具体时间由各区(市)县教育行政部门自行制定。