摘要:在线少儿英语可谓“红海”,各种在线教学模式不一而足,各类在线教育品牌层出不穷。与此同时,在线少儿英语领域也面临着教学模式、课程内容、技术标准、任课外教等方面的分歧。

在线少儿英语可谓“红海”,各种在线教学模式不一而足,各类在线教育品牌层出不穷。与此同时,在线少儿英语领域也面临着教学模式、课程内容、技术标准、任课外教等方面的分歧。

日前,作为唯一受邀出席的教育科技企业,gogokid在线少儿英语教研团队前往美国哈佛大学参加“2018教育科技与语言学习研讨会”,与十几位权威专家、学者共同探讨全球化背景下语言教育的未来发展方向,以及科技给教育带来的变革性影响。

(哈佛大学研讨会现场)

 

受邀参加哈佛大学论坛,引进先进教育理念

“2018教育科技与语言学习研讨会”由哈佛大学终身教授Doris Sommer和哈佛大学教育学院XMedia实验室联合创办人Perry Gao共同发起。哈佛大学文理学院Cultural Agents、哈佛大学教育学院XMedia实验室以及中美青少年教育基金会协办。

图灵奖得主John E.Hopcroft、哈佛大学教育学院教育科技项目主任Joe Blatt、哈佛大学工程与应用科学学院教育与研究执行院长Fawwaz Habbal、哈佛大学语言学终身教授Doris Sommer等十几位资深教育专家出席研讨会,并发表了精彩演讲。

图灵奖得主John E.Hopcroft表示,儿童大脑的黄金发育期在出生后的5年内,早期的规范化教育,对于帮助孩子未来成长有着显而易见的作用,并将为社会创造出更大的价值。

哈佛大学教育学院XMedia实验室联合创办人Perry Gao则认为,未来在线教育与社交互动融合是大势所趋,线上教育企业应该更主动地去拓展教学资源、创立特色课程以及创新学习类衍生产品。

这些与会教育专家称得上当今教育领域的权威人士,其观点无疑代表着教育发展的未来趋势。然而,主办方唯独邀请gogokid参加“2018教育科技与语言学习研讨会”,也引起业界的好奇。

对此,哈佛大学语言学终身教授Doris Sommer道出缘由:面对学生所要思考的是,他们在课堂中想得到什么?当了解到他们对某个方向有兴趣的时候,就应该想方设法帮助他们去追寻自己的兴趣。gogokid通过一个既具科技性,又有创新性的平台,为教育探索创造了机会。

事实上,gogokid一直致力于少儿英语语言教育的研究,首先,通过提供英语的语言环境,培养儿童正确说英语,创造一个自由、宽松的语言交际环境;其次,培养儿童语言交流的习惯,提高儿童语言交际的能力;第三,引导与提高儿童倾听和欣赏儿童文学作品的能力,培养儿童对阅读与书写的兴趣、习惯和能力,从而为儿童入学后的继续学习做好准备。

 

严苛筛选北美外教,全面关注学生成长

在研讨会上,gogokid北美外教在线一对一的模式,成为与会专家、学者关注的热点。哈佛大学教育学院教育科技项目主任Joe Blatt认为,科技赋予了师生一对一教学和实现规模化的可能性。同时,技术手段不仅能够实现定制化学习方案,而且丰富和深化学习体验,从而有效地激发学生的学习热情,保证高效的学习效果。

图灵奖得主John E.Hopcroft教授更是强调,评价老师教学水平高低的关键,不仅在于学历和学科认知度,而且在于能否全面关注学生的成长。

据称,gogokid采用了在线少儿英语行业最为严苛的外教筛选标准,每一名就职外教都必须要经过包括:简历筛选、资格审查、口音测试、视频面试、岗前培训、正式上岗和持续培训7层严苛的考验,最终录取率仅有3%。同时,对于已经获得了授课资质的外教,gogokid还会进行阶段性的考核以保证教学质量和效果。

(gogokid外教在研讨会上提问)

 

官方数据显示,在gogokid平台上,美国国籍的外教占比94.85%、加拿大国籍的外教占比5.14%,真正做到了100%纯北美外教。同时,拥有本科及以上学历的老师占比也达到100%,并且均具备一年及以上教龄。在师资力量上,gogokid完全达到了行业顶尖水平。

在与gogokid教研团队及美国外教的交流环节中,哈佛大学终身教授Doris Sommer特别提出了一个新名词“文化中介”,世间皆有万物相连。gogokid通过技术学习与社会学习相结合,把人与人联系起来,为教育的文化差异探索和应对方法创造了机会。

在研讨过程中,gogokid还宣布成立“全球教育专家团”,并为首位成员——纽约大学教授Frank Tang博士颁发了聘书。

(全球专家团给Frank Tang教授颁发聘书)

 

gogokid教研团队负责人表示:“此次前来哈佛大学参加研讨会,以及成立全球教育专家团,将使gogokid教研体系和教学体系更规范、更科学。”未来,全球教育专家团还将为gogokid在线少儿英语提供外教联合培养、课题研究、教材讲义编写、审定等多方面的学术支持。最终,凝聚全球教育专家团的智慧与经验,构建更为规范科学的教研体系。

 

突破少儿英语教育“痛点”,构建科学课程体系

作为一家专注4至12岁孩子在线少儿英语教育的机构,gogokid属于国内在线教育领域的后起之秀。而今,受邀参加“2018教育科技与语言学习研讨会”,gogokid显然有着更为深远的考虑。

调查显示,未来几年在线少儿英语教育用户规模将保持30%以上的速度继续增长,到2019年预计达到920万人,在线少儿英语教育的市场规模将超过80亿元。面对规模巨大的少儿英语市场需求,gogokid针对国内少儿英语教育的“刚需”寻求突破。

目前,gogokid先后与全球顶级出版社——美国Teacher Created Materials出版社、哈珀•柯林斯出版集团达成战略合作。但是,gogokid并非“生搬硬套”地引进原版教材,而是按照符合中国孩子特点,形成了一套规范化的教育体系,让国外的教材为我所用。

最为值得关注的是,gogokid重点参考美国外语教学委员会提出的5C课程标准、巴克教育研究所的PBL项目式学习、美国教育学界前沿的多元智能理论、哥伦比亚教育学院提出的SED课程标准等,在主修课中特别加入了社会情商培养内容,以更加先进、合理的课程设置,提升孩子学习英语的效率,帮助孩子们培养社交和情感技能。

在教学过程中,gogokid通过真人互动、多场景学习、多元文化感知等方式,让孩子在生动有趣的互动体验中,充分理解、掌握英语。

(来自gogokid官网)

 

如今,凭借着三大核心竞争力——优质的外教团队、丰富的课件内容、科学合理的课程体系,gogokid在短短数月时间呈现出后来居上之势。

此次参加哈佛大学研讨会,以及成立全球教育专家团,表明gogokid以回归教育本质的心态,进一步完善教研体系和教学体系,以优质的教学体验、教学效果赢得在线少儿英语领域的口碑。