摘要:兰迪正在筹建同伴学习研究基金,以“同伴学习”为理论支撑,以“让教育温暖起来”为愿景,支持发展少儿教学领域的学术研究和教育实践。

鲸媒体讯(文/乔木)9月29日,兰迪少儿英语同伴学习赋能计划启动仪式在杭州举行。发布会上,兰迪少儿英语宣布了与苏格兰邓迪大学荣誉教授Keith Topping(基思·托平)的合作,发布全新的外教甄选标准,启动同伴学习赋能计划。

兰迪少儿英语副总裁Melanie尹灿说道,为了用同伴的力量激发孩子的学习兴趣,兰迪少儿英语引入“同伴学习”理论,坚持小班课教学,并与同伴学习理论研究世界级专家Keith Topping教授和同伴教学法提出者哈佛大学教授Eric Mazur深度合作,将同伴学习的理论融入课程设计与教研活动中。

尹灿透露,兰迪正在筹建同伴学习研究基金,以“同伴学习”为理论支撑,以“让教育温暖起来”为愿景,支持发展少儿教学领域的学术研究和教育实践,致力于激发少儿学习兴趣,提升学习效果,扶植教育领域优质人才,打造同伴教学的理论与实践体系。

兰迪少儿英语副总裁Adrian孔军介绍,兰迪的外教均为来自美国、加拿大、英国的母语老师,爱孩子、懂教育是在兰迪教学的必要基础,他们需要经历五轮以上的筛选过程,才能最终成为兰迪的好老师。

孔军宣布,兰迪少儿英语将推出学员体验官计划,让学员有机会来做兰迪体验官,通过全部机制考核的老师还要经过兰迪体验官的考验才能开始教学,而学生不喜欢的老师将会被淘汰。

兰迪少儿英语创始人兼CEO李晶宣布,同伴学习赋能计划正式启动,将于杭州、西安、成都、重庆四城联动举办少儿英语情景比赛,选拔优秀的兰迪小使者参与明年夏天的哈佛游学,让他们近距离接触哈佛教授,深入体验同伴教学法,为英语表达能力提升赋能,最终促进教育公平。

(兰迪少儿英语创始人兼CEO李晶)

兰迪少儿英语是在线外教小班课学习品牌,在“同伴学习”教学理念指导下,结合同伴教学法,为5-10岁的幼儿和少儿提供学习内容,以英语为媒介学习语言艺术、科学和数学,结合“情景化”,“互动化”和“游戏机制化”的全新2.0课程提升学生的英语语言能力。