摘要:好未来团队公开表示对中国的政策法规的态度和意见:以教学品质为前提,尊重国家的法律法规,尊重中小学生身心健康和培养基本规律,尊重教育组织发展的长期规律。

鲸媒体讯(文/兔子)8月30日,向来低调的好未来举行媒体开放日,好未来总裁白云峰代表好未来团队重新定义好未来的业务发展布局:在未来,好未来将以智慧教育和开放平台为主体,以素质教育和课外辅导为载体,在全球范围内服务公立教育,助力民办教育,探索未来教育发展模式。

至于作为一家民办教育企业如何助力,白云峰谈了两点:

(一)国家政策和社会需求,是促进教育行业变革的核心要素

白云峰表示,近年来从国家层面来看,教育改革的动作不断,先是国家教育行业十三五规划以10年为纲领,对中国基础教育的发展提出了一些纲领性的建议和意见;再是中国民办教育促进法新法出台;到最近国务院办公厅出台《规范校外培训机构发展的意见》(以下简称《意见》),要求整顿校外培训机构。白玉峰认为,对于国家的教育变革,大众普遍期待声音较多,但因为关乎民生、涉及到每个家庭,所以步伐走得相对比较慎重。

(二)科技进步和社会发展对中国家庭而言意义重大

在信息文明高度发达的今天,白云峰提到教育工作者有必要去探讨中小学生未来教育怎样才能够健康持续长期发展,但唯一不可否认的是“公立学校有公立学校的一些优势,民办学校和课外的机构也有他们承担的社会责任和优势”。

白云峰提到,未来的孩子在面向社会的过程中,他应该具备何种能力才能够去赢得他在未来工作过程中的一些发展,这是值得每个人探讨思考的问题。“我觉得有一点是不变的,就是社会的需求应该是朝着文明和进步的方向发展。目前中国孩子对于多元的、高品质教育的需求,其实在因为在目前中国的基础教育现状当中,没有得到很好的满足。”白云峰把这也归结为中国教育改革的原生动力。

基于这两点,白云峰提到“两明确一构建”在教育政策法规中的体现。

(一)两明确一构建将作为好未来的纲领性文件

第一是明确提出要鼓励社会力量和公立教育形成合力,推动中国教育的信息化的发展;第二是明确表示校外的培训机构的定位,即作为公立学校的有益补充,同时发挥校外培训机构的三个积极作用。对这三个积极作用具体阐述为:满足选择性的学习需求、发展学生的兴趣和特长、拓展学生的综合素养。

而至于“一构建”则是要构建课外培训机构长期、规范、有序和健康的长效机制。

白云峰向现场媒体透露,“两明确一构建”今后将作为好未来在未来发展业务过程当中的一个纲领性文件。好未来作为一家民办教育机构,也将尊重并支持中国政策法规的发布,以教学品质为前提,尊重国家的法律法规,尊重中小学生身心健康和培养基本规律,尊重教育组织发展的长期规律。

这不仅是好未来团队的共识,也表达了好未来接下来的责任将是面向于未来综合素养和能力培养的教学形式,探索中国基础教育未来改革的方向。

(二)用科技、连接、综合能力和综合素养培养作为关键节点

在“两明确一构建”的指导下,白云峰提到三个关键节点来表达好未来对于推动中国未来教育发展的想法和决心:科技,连接,综合能力和综合素养培养。

科技是好未来自始至终就倡导的一教学理念,白云峰希望在未来,好未来能够继续重视科技在基础教育改革过程当中的核心价值,借助科技的力量,承担起连接中国基础教育优质资源和中西部欠发达地区贫困教育资源的责任。同时,白云峰谈到说,在这个基础上,好未来之前已经做了大量基础性和研发性的工作,在人才、教育等方面都有所成果。同时,也能够通过科技的力量真正赋能教师团队,让老师从繁重的、低质量的教学工作当中解放出来,从而腾出更多的精力发挥在育人方面。

“今年好未来成立了两大事业群,智慧教育事业群和教育云事业群。其中,智慧教育事业群是用来为政府和公立学校服务的,而教育云事业群则用来赋能中小学的教育机构。”白云峰补充道,做这件事的目的或者价值其实就是希望能够在连接公办教育的同时,也让公办教育意识到,民办教育是教学机构组织上的一个支撑和调整。

对于综合能力和综合素养的培养,白云峰也代表好未来发声表示,“我们认为学生的学习和成长的环境不仅仅只有学科的培养,还需要有更多综合能力的培养。好未来在这一点上,也是花了比较多的精力和时间去探索,包括学而思培优不断地升级教育理念、改进教学教材、建立多元的评价体系。”

此前,在8月22日好未来联合主办的第六届820WWEC教育者大会上,好未来创始人兼CEO张邦鑫也曾发表主题演讲,表示将以“开放平台”引领好未来的战略转型。其中,张邦鑫提到全面培养学生的综合能力与素质的必要性。“在15年前,家长需要的是‘学习改变命运’,如今更重要的是多元能力的培养。因此在2017年初,学而思推出全新教学体系,全面转向培养学生的综合能力和学科素养。”

“苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧”,白云峰用以总结中国基础教育的发展现状,“中国教育的改革既要坚持不变,即以教学规律为本质,但同时我们也要拥抱变革,结合公立学校的发展,共同探讨对学生多元化、个性化的培养。”他也表示,学而思将继续做教育的教育人,以老师作为最为荣尚的称谓,立德树人、规范发展、办人民满意的教育