摘要:据蓝象资本25日发布的《2018~2022教育科技趋势报告》,新技术与产业的融合、规模化的个性化教学已成为当下教育行业的趋势,教育市场在2020年预计将达到10万亿元的配额,未来教育行业的4大创业机会值得关注。

导语

蓝象资本25日发布的《2018~2022教育科技趋势报告》,新技术与产业的融合、规模化的个性化教学已成为当下教育行业的趋势,教育市场在2020年预计将达到10万亿元的配额。是什么在本质上驱动着其规模增长?科技如何带来更好更公平的教育?未来“教育+科技”的融合带来的体制内外的4大创业机会值得关注。

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教育科技现状与趋势

 

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教育科技深度融合的4大驱动力

1、科技融合是实现教育公平的关键破局点


由于庞大的教育市场人口基数与有限的优质教育资源之间的矛盾,就全国各省市的一本录取率来说,北京市与河南省之间相差将近4倍;中、西、东部幼儿园生均总经费与本科相差4-5倍。

各个数据显示,中国教育存在多维度发展不均衡现象:区域发展不均衡、各年龄阶段教育发展不均衡、校际间发展不均衡等问题。

现阶段全方位的鸿沟很难通过简单的人力或财政投入实现跨越,而教育与科技的融合则是促成其质变的关键因素。

教育部和国务院发布多项政策,强调以“三通两平台”为目标,以科技为杠杆跨越数字鸿沟。《“十三五”规划》、《教育信息化2.0行动规划》的出台致力于推动科技与教育场景的深度融合,推出在线教育普惠运动,助力教育公平。

2、中国家庭对优质教育服务付费意愿极强

由上图我们可以看到:中国家庭平均教育支出水平在全球排第6名,教育支出占中国家庭总收入的比例从1985年到2012年上升13倍,达到30%,远超教育强国美国的1.6%。亚洲地区的课外辅导风气远高于全球平均水平,其中中国学生参与课外辅导的比例更是达到了98%。

在这样巨大的市场需求下,直播、双师课堂等科技的引入将极大增加教育资源的供给,占据广阔的市场空间。

消费升级的趋势意味着家长更加注重资源的质量,科技带来的学习效果优化能帮助教育企业快速抢占市场份额。

3、混合技术与教育本质深度融合

教育创业浪潮的第一次驱动力在于线上化——教育资讯内容、录播视频的线上化以及低边际成本的规模化。其背后的科技引擎包括互联网、在线支付、移动互联网、录播视频。

教育创业浪潮的第二次驱动力在于商业化——商业模式和产品模式日益丰富,移动和直播技术拓展了教学服务场景,资本也是重要的推动力之一。其背后的科技引擎包括直播视频技术、移动互联网和LBS。

第三波浪潮是2013年-2017年逐步成熟的基于人工智能的创新型教育产品。2013年的猿题库(自适应练习)、2013年的英语流利说(语音识别)、2014年的学霸君(图像识别)和2016年的基于VR/AR的仿真实验室、基于认知计算的复杂决策辅助以及高级机器人技术的陪伴、教学机器人等产品已在探索与教育结合的最佳模式。

4、科技规模化教育产品,赋能教学环节

可规模化的个性教学,教学内容通过新交互方式提升了学习体验,教学服务则通过直播技术提升了规模化能力,将内容、教师与助教进一步分工提升了规模化效率。而人工智能可以赋能教学的各个环节,降低重复性工作的人力成本,未来随着技术的成熟,将会诞生更多的新应用场景。

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“教育+科技”4大创业机会


在体制内的数字化教材教辅、全产业链的教育信息化领域,以及体制外的在线直播和基于微信生态的移动化教育产品等赛道有较大的创业和投资机会。

1、体制外:直播模式多元化、品类外延化


2017年,在线直播在外教口语领域呈现爆发式增长,获得融资的26起语言培训项目中有一半属于外教直播领域。

就在线教育的模式而言,1v1模式对在线化技术和师资水平要求较低,能够很快速的规模化,但是高居不下的可变成本则会导致利润率低。

小班课对师资和教研要求高,需要把合适的老师匹配到合适的班里去。双师模式引入助教,分担答疑和辅导的功能,“一个主讲教师+N 个助教”提升用户个性化体验。

2017年,在线1v1学科辅导融资事件数7件,公布金额的融资累计达9亿人民币,可以看到直播已经从英语进入其他学科辅导。2017年泛素质类教育的融资事件和金额数翻了近一倍,达到116亿。

从中体现的直播+融合教育服务的2个趋势:从1v1探索转向小班课、1vN、双师创新等模式,扩张能力比特化增强,商业模式改良;随着技术的成熟度提高,未来在品类上将从语言类拓展到学科辅导类和素质类,从复杂度低扩散至向复杂度高,从知识性扩散至操作性。

2、体制外:移动化教育产品重塑教学场景


2017年,微信用户数直逼10亿,微信社交网络覆盖面极广:微信约等于中国移动互联网。而轻量化、强社交的微信小程序自发布以来快速渗透微信生态,截至2018年1月,小程序用户数达5亿,DAU 达1.7亿,天花板极高,发展空间大。

目前基于微生态的在线教育公司的商业模式已经跑通,已涌现出宝宝玩英语、薄荷阅读等微生态场景下的教育产品黑马。


微生态与教育场景的深度融合将重塑教育行业内教、练、测、管各个环节,通过微信关系链极大降低获客成本,释放出大量机会。越是非核心、碎片化的学习环节,越适合移动化。

3、体制内:数字化教材教辅加速渗透


目前的教材教辅市场规模是500亿,而培训市场的规模达到了1万亿。交互性、智能性的缺乏使得传统教材的效果和盈利是培训的几十分之一,甚至百分之一。

数字化技术与优质内容的融合,能从根本上提升教材教辅的交互性和社交属性,使单一的教材学习效果达到甚至超过培训机构的教师教学效果,从而渗透1万亿的培训市场。

4、体制内:信息化融合全产业链


教育信息化经费持续增长,年均复合增长率达10.57%,面向公立校的教育信息化领域涌现出巨大机会。在信息化的进程中,技术变革与教育变革并非同步进行,我们从成熟技术与创新技术、传统教育与创新教育这两个维度进行解读。

教育领域的变革往往发端于技术逻辑,比如 MOOC、微课、课件资源等成熟技术的引入替代了教师授课,而 VR、直播双师等创新技术刚出现时被应用于传统的教学场景中。

当技术与教育实现深度融合之后,传统的教学模式被颠覆,成熟技术对传统模式的作用不再是替代,而是赋能,提升教学效率和体验,实现体制内的个性化教学与智能练测评;而创新技术和教育也不再是简单的叠加关系,而是重构新的教育模式,如翻转课堂、新型学校等。

本文转自蓝象资本,下载报告可关注蓝象资本公众号(ilanxiangying)。