摘要:优贝乐创始人谢金澜说道:“传统早教市场一方面同质化严重,另一方面课程很难实现标准化,依赖于教师的个人水平和用户体验感受很难进行互联网化,因此大量家庭的早教需求远远没有挖掘出来。而在线教育经过近两年的市场培育已达到爆发条件,其中在线素质教育基于一个相对更大的市场正在快速改变传统教育的模式。”

鲸媒体讯(文/羽灵)昨日,优贝乐在其发布会上宣布旗下“线上STEAM早教课程”上线,围绕“互联网+STEAM教育”核心理念全面升级,希望为创造未来提供“互联网早教”的解决方案。

优贝乐方面表示,0-8岁年龄段孩子的能力提升主要通过游戏的方式为主,是素质教育的重点阶段,这个阶段孩子大量的时间在家庭里活动,家长也是网络重度用户,渴望打破空间和时间的限制,有随时随地给孩子提供优质教育的需求。

首都师范大学儿童发展与教育心理学博士、发展心理研究所思维教育专家、优贝乐创始人谢金澜说道:“传统早教市场一方面同质化严重,另一方面课程很难实现标准化,依赖于教师的个人水平和用户体验感受很难进行互联网化,因此大量家庭的早教需求远远没有挖掘出来。而在线教育经过近两年的市场培育已达到爆发条件,其中在线素质教育基于一个相对更大的市场正在快速改变传统教育的模式。”

据了解,优贝乐探索和研发了一套STEAM教育内容平台和教育体系,完成标准化课程搭建和测评体系,并结合线下校区的运营经验,组建教学和运营团队,建设了多个培训基地。

线下:线下校区端布局小班教学,以AR互动为核心研发了近3000节课件,已形成创造性思维、音乐智能、创意艺术、数学思维、阅读与戏剧五大课程体系。

线上:在线上家庭端布局了包含科学测评体系的个性化成长指导,以及形式多样的线上STEAM课程,现已上线课程:1-8岁“创意工程师”、3-6岁“数学思维”、0-3岁“成长指导”

在获客方面,优贝乐在线下100个城市有200多家校区,通过线下校区的推广容易获得大量种子用户,在一定程度上降低了线上平台获客成本。

此外,优贝乐为家庭教育定制儿童测评系统“儿童视窗”。通过测评系统化了解孩子早期的各项能力发展,测评可以由父母在线操作及回答,完成测评后会获得当月儿童各项发展指标的评价。父母根据测评结果,可以在线请专家一对一进行当月儿童发展的指导。

在师资培训方面,优贝乐在北京和二三线城市分别建有教师培训和实习基地,以满足STEAM在线教育的教学人才支持,也为指导师晋升提供发展空间。