摘要:魏坤琳表示,未来生存需要的底层基础能力是不变的,那就是孩子的思维能力、专注力、情绪理解和表达能力、语言发展能力、运动能力和音乐绘画等创意能力。《给孩子的未来脑计划》把这些能力归结为大脑的五个方面:智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑、创意脑,从这五大方面入手,教家长如何根据孩子大脑发育规律,发展孩子相应的能力。

(昨日教育行业热词)

 

智课教育上线少儿英语双师品牌USKid

近日,智课教育上线面向3-12岁少儿的中美双师品牌USKid,USKid的课程体系基于美国共同核心州立标准(CCSS)、欧洲共同语言参考标准(CEFR)进行本土化研发,课程包括童谣英语、自然拼读、分级阅读与写作、美式教材综合学科课程、演说、STEAM视频6个门类。

据USKid官网介绍,USKid外教老师来自美国和加拿大,拥有美国小学或幼儿课程的授课经验,平均教龄4年,40%教龄超过5年。USKid除了面向C端提供双师课堂的儿童英语培训,也开展加盟业务。

 

教育部印发《中小学数字校园建设规范(试行)

教育部近日印发《中小学数字校园建设规范(试行)》。《规范》要求,实现信息系统互联互通,建设网络应用环境,实现校园宽带网络全接入、全覆盖;促进优质数字教育资源的建设、应用和共享,让每个班级都享受到优质数字教育资源;打造网络学习空间,促进师师、师生、生生、家校之间的互动。

《规范》提出,数字校园建设应采用“云-网-端”架构模式:“云”服务指基于云计算技术提供的互联网服务,包括IaaS(基础设施服务)、PaaS(平台服务)、SaaS(软件服务),由教育行政部门通过组织建设、租用、购买服务等方式建设和维护;“网”指固定宽带、移动宽带、有线电视网络等方式;“端”指学校信息化基础设施,主要包括计算机和各种新媒体技术设备(含智能手机、平板电脑等)。

 

山西省开展校外培训机构专项治理,中小学教师“课上不讲课外讲”将严查

鲸媒体获悉,山西省下发《切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动工作方案》,将在全省范围内对校外培训机构展开专项治理。

同时,对一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为,山西将严厉追究校长和有关教师责任;对中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲,并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为,一经查实,依法依规严肃处理,直至取消教师资格。

 

爱贝睿未来脑计划发起人魏坤琳发布新书《给孩子的未来脑计划》

5月5号下午,北大教授、爱贝睿未来脑计划发起人魏坤琳举办其新书《给孩子的未来脑计划》分享会。

魏坤琳表示,未来生存需要的底层基础能力是不变的,那就是孩子的思维能力、专注力、情绪理解和表达能力、语言发展能力、运动能力和音乐绘画等创意能力。《给孩子的未来脑计划》把这些能力归结为大脑的五个方面:智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑、创意脑,从这五大方面入手,教家长如何根据孩子大脑发育规律,发展孩子相应的能力。