摘要:因为任何一个教育创新者,都需要有好的理念,但是他们还需要培养好的口碑、需要找到社会认同的标准、需要最后忍受很长一段时间的无人喝彩。没有好信念的人忍不了这份孤独,而忍不了这份孤独的人没有办法做好教育。

今天古典老师要给大家介绍ACDS学校,这所学校是一所私立学校,有300多个学生,师生比1:2,而且有着不错的口碑和声誉。

这个学校的理念和教学特色都很创新,他们结合了PBL(项目制学习)+SES(即Soci-Emotional Skills人际、情感、个性),在创新和传统教学里找到了很好的平衡。

古典老师会说说这个学校的理念以及他们的理念是如何落地的。

古典老师参观学校印象最深刻的是孩子们的状态——每达到一个地方,都会有人主动走过来,对参观者进行介绍。

虽然很多地方不能拍照片,但是每个孩子身上的落落大方、创造力和自信,是古典老师在其他地方看不到的。

当孩子们走过来给参观者介绍的时候,常常是单独一个人,而且没有那种小孩子在陌生人面前的羞涩感,讲完了以后,还会问一句“有问题吗” ,如果参观者没有问题,孩子们就自己走回去干活去了。

(1890年的教室)

(2018年的教室)

古典老师想谈谈他们的重点:SES和Mission Skills是如何创造的。什么是SES呢?SES 即Soci-Emotional Skills(人际、情感、个性)。

为了让这种SES能够被测量,他们使用了SES测评框架。

分别从团队合作、创意、时间管理、复原力、好奇心、道德 6个维度测量。

要知道,测量的意义在于预期。SAT的逻辑是能高度预期大学一年级新生的成绩。而这个SEC测量比SAT预测更加精准,而且在预测学生毕业后的成功上更加好用。

这所学校有着95%的私立高校录取率,但校长说,“我们不太喜欢拿着个出来说事,虽然大家喜欢看到这个数字。我们是为未来的世界准备人才,而不是为了高校。”

古典老师有一个思考是,教育是一件长周期的事,如果只是单纯拥有很好的理念,这无法证明什么。

因为任何一个教育创新者,都需要有好的理念,但是他们还需要培养好的口碑、需要找到社会认同的标准、需要最后忍受很长一段时间的无人喝彩。

没有好信念的人忍不了这份孤独,而忍不了这份孤独的人没有办法做好教育。

 

为什么我们往往很羡慕教育创新的学校,却不敢选择这样的学校?ACDS的校长又是怀着如何的想法建造这所学校?欢迎关注下方二维码,进行付费收听。鲸媒体也将给大家发放福利,入选留言的小伙伴们均可获得邀请码,免费收听古典老师的音频!