摘要:编玩边学目前完课率已经在95%以上,续课率为83%,转介绍率达68%。

鲸媒体讯(文/带带)近日,少儿编程教育品牌编玩边学宣布完成Pre-A轮数千万元融资,投资方为君联资本。据悉,本轮融资将主要用于课程迭代和构建师资供给体系。

近两年以来,经历创业者的探索和资本的推动,少儿编程教育已经逐渐跨越初级阶段,成为教育行业一个快速发展的新品类。当前,家长对少儿编程学习的接受程度提升,在选择少儿编程机构时更加关注课程体系、教学方式,以及孩子的学习体验。而对于少儿编程教育企业,拥有既符合孩子学习兴趣,又能满足自身规模化拓展的教学服务模式是在少儿编程领域突围的竞争力基础。

编玩边学成立于2014年3月,是一家面向7-18岁青少年的编程教育平台,致力于“青少年编程教育”与“教育游戏化”,旨在向全国青少年提供编程教育。此前,2017年4月,获得1000万元人民币天使轮融资;2016年底完成80万元种子轮融资,投资方为个人。

推出半年,哈克尼斯圆桌小班完课率超95%

2017年4月,编玩边学创新推出“哈克尼斯圆桌小班模式”。与国内其他少儿编程教育线上一对一、一对多线下教学不同的是,哈克尼斯圆桌小班模式采用“在线小班”教学,每个班级一名老师和六个学员。课前通过引导学员自主完成PBL项目创作,上课时每堂课45分钟,包括互动教学、讨论、答疑。

“哈克尼斯圆桌小班模式强调分享、交流和互相学习,”编玩边学创始人郝祥林说。编程学习过程的拓展性很强,孩子学习需要更多的创作、交流空间。为了鼓励孩子分享,编玩边学在线小班设计了积分激励体系,每次课堂表现、作品创作良好的学员都会获得相应的积分奖励和奖品激励。

在编玩边学,在线小班的六位学员是相互协作,也相互竞争。直播课堂每个孩子都要展示自己的作品,在讨论中解决bug。此外,学生在预约学习直播课前,需要先完成录播课学习,家长每次课结束后都能收到老师发来的教学反馈,掌握孩子学习表现。

实际上,在推出在线小班模式之前,编玩边学尝试过采用线下教学、一对一等多种方式。但相比而言,哈克尼斯圆桌小班模式具有更强的服务能力和规模拓展性,编玩边学将教学资源集中于在线1V6教学服务的体验优化和开班的快速扩张。“但现在确实面临师资不足的问题。”创始人郝祥林介绍,编玩边学目前完课率已经在95%以上,续课率为83%,转介绍率达68%。

创新“移动直播间”教学新场景

近日,为了提升在线教学学习体验,编玩边学首次推出创新研发的“移动直播间”教学新场景,为每位上课的老师配置一间直播间。据了解,这种教学直播间是从休闲娱乐行业MiniKTV获得的启发。

郝祥林介绍,“一开始我们对隔音的要求就很高,前两个版本的隔音测试一直没被通过。”为了打造一个无干扰教学专属空间,编玩边学直播间经过三次更新迭代,从硬件的多个细节进行打磨优化。此外,这种移动直播间占地面积小,拆装和运输方便,而且可以循环使用,成本低,满足了公司因不断增长的师资供给而经常搬迁的需要,为编玩边学规模化师资供给提供了基础硬件保障。未来,在移动直播间里进行的少儿编程在线小班教学,或将带来更多体验升级。

“这个领域需要更多探索和分享。”在提及诸如移动直播间这类创新成果会不会被模仿,编玩边学创始人郝祥林表示,编玩边学要做的就是“引领”和“分享”,通过教育技术、硬件、教学模式以及课程等多方面的创新探索,推动少儿编程教育行业标准的建立和成熟。