摘要:三好教育发布2015年年度报告,报告中披露,2015年三好教育总资产达到6407.61万元,比上年末增长20.52%,归属于母公司股东的净资产5537.99万元,比上年末增长117.41%。

鲸媒体讯(文/苏生)近日,三好教育发布2015年年度报告,报告中披露,2015年三好教育总资产达到6407.61万元,比上年末增长20.52%,归属于母公司股东的净资产5537.99万元,比上年末增长117.41%。

三好教育所处的行业大类为软件和信息技术服务业。主营业务是多媒体教育设备研发、生产和销售;智慧教育平台及相关软件开发、应用和服务。主要产品为一体化多媒体智慧教育服务系统,长期定位于K12领域。

该产品主要应用于学校教育、企事业单位的培训和会议等领域,进行现代化多媒体教学。包括硬件系统和软件系统两部分,硬件系统有:多媒体一体机、电子白板及书写板、投影机等;软件系统包括:智慧教育系统、智慧校园管理系统等相关软件。

三好教育主要依靠经销商模式建立市场销售体系,通过经销商间接实现与用户的对接。目前销售收入的主要来源是多媒体一体机主机销售。

近三年来,三好教育收入及毛利率整体呈增长态势。2013年营业收入5991.85万元,净利润536.38万元,毛利率23.95%;2014年 营业收入6608.36万元,净利润443.55万元,毛利率23.40%;2015年营业收入5368.05万元,净利润500.62万元,毛利率 31.86%。据披露,2015年毛利率增加的主要原因是公司原材料的采购成本比上年度大幅下降。

三好教育表示,目前制定了产品互联网化和企业互联网化的企业发展战略。但是限于组建成熟互联网业务团队需要较长时间以及很大的不确定性。三好教育更 希望通过投资互联网企业和创新创业企业,来加快推动三好教育的企业转型。根据日前发布的公告,2016年三好教育拟增资武汉乐星互动科技有限公司。该公司 的主营业务包括手机游戏开发和运营,其中也包括教育类游戏开发。

三好教育称,此次增资主要还是为了建立智慧教育服务平台。希望可以借助互联网的技术和思维,使优质的教育资源能够共享,帮助更多地区和学校获得资源。同时,智慧教育服务平台开始面向智慧教育从业者提供服务。

 

鲸媒体梳理本次财报中的看点如下:

  • 2015年三好教育销售减少,主营指标均出现下滑

三好教育2015年实现营业收入5368.05万元,较上年减少18.77%,公司销售减少、费用增加,主要经营指标均出现不同程度的下滑。报告表示,主要是受宏观经济形势、公司搬迁以及改制挂牌等因素影响。

 

  • 产品全面升级换代,智慧教育产品实现软硬结合

2015年,公司将推进产品全面升级换代,利用手持无线交互技术和大屏触控两大技术,融合互联网技术,实现一系列软硬结合的智慧教育产品。

同时,还会结合教育的资源、管理、信息推送的互联网平台,实现互联网+教育产品;建立智慧教育服务云平台,为企业提供服务,使公司转型为以硬件和服务为基础的互联网企业。

 

  • 2015年管理及销售费用均增加过半

管理费用增幅为40.89%。上升的原因:一是增加挂牌过程中的中介机构费用148 万元,二是增加研发投入32万元,三是厂房搬迁增加费用20万元,四是人员工资增加30万元,厂房租金增加30万元;

销售费用增幅为42.42%,增幅原因:一是增加新建办事处费用100万元左右,参加展会增加费用20万元,增加运费30万元。

 

  • 财务费用大幅减少,营业外收入实现5.43倍增幅

财务费用为20.78万元,减幅80.46%,减幅原因:贷款减少,上年借款2,000万元,本期贷款额度较比上年下降70%;

营业外收入为160.74万元,增幅543.46%,增幅原因主要为收到增值税返还及政府补贴大幅增加。

 

  • 存货占三好教育较高比例,存在较大风险

公司2015 年12月31日、2014年12月31日存货分别为977.51万元、1868.83 万元,占资产总额的比例分别为15.26%、35.15%,存货所占比例较高。

如果存货管理水平下降,会降低公司资金运用效率,对公司的生产经营产生负面影响。另外,若市场需求发生变化,公司则可能面临发生存货跌价损失的风险。本期,成立了生管物控部,提高了存货周转,存货减幅达47.87%。

 

  • 教育经费持续投入及庞大用户群,2016年教育信息化将面临巨大发展良机

目前,经济社会各行业信息化步伐不断加快,信息技术对教育的革命性影响日趋明显,教育信息化正迎来重大历史发展机遇:

1.教育信息化经费的持续投入

中国教育行业财政性支出已超GDP的4%,且逐年增加,K12学段财政支出也同比增长;2014 年K12阶段计算机及信息化软硬件的总投入412亿元,2011-2014年均复合增长率约为15%;而2015、2016年该投入将分别达到487亿元 和 575 亿元。教育部门初步推测数字教育市场空间或达千亿级别。

2.庞大的K12用户群体及刚性需求

2010年到2015年我国K12阶段学生总人数维持在1.6-1.8亿左右,学校总数维持在30万所左右;2015年10允许实行“普遍二孩”政策,意味着未来中国每年新出生的人口数量将在1600万左右的基础上再增加200-250万。

根据腾讯消费统计数据,中国每位学生的人均年消费水平为5121元,则1.69亿人的 K12 学生,群体年消费市场总规模为8668亿元。