摘要:目前明师国际已经拥有10万英语教师会员。

鲸媒体讯(文/乔木)明师国际通过英语培训进入公立学校市场,旨在打造K12英语教师服务平台。据了解,目前明师国际已经拓展到15个大省,20个市,100多个地市教育局。目前明师国际已经拥有10万英语教师会员。未来,明师国际将丰富在线平台,与英语教学专家合作,打造PGC平台。

明师国际认为,当前英语能力是学生的刚需,但存在内容缺失、价值低估的问题。在英语教研中,英语教育辅助内容与真正能够融入课堂教学的内容是缺失的。总体来说,英语教材的用户是对象,而授课者及真正决策者是老师,这种对象的错位会导致英语教育产业链营销的错位。

在明师国际创始人谢文辉看来,英语教师是英语营销中最重要的环节,英语教师应该能够进行内容产出,成为教育链条中的一个环节。而在明师国际平台上,能够通过培养使英语教师成为名师,而明师国际也希望通过英语教师的平台及名师学院进入公立校。

明师国际平台服务的对象大概分为三类,呈金字塔结构:三级会员为流量用户,主要来自二三四线城市,这部分用户的需求为教学辅助资源、教学信息及经济收益;二级会员为付费用户,主要来自二三线城市,大多是25-45岁的中青年教师,有一定的消费能力,这部分用户的需求为技能提升与学习;顶级智库为专家、教研人员及名师工作室的名师。这部分用户有输出需求,可以产生内容。

明师国际K12的会员主要有公立校英语教师、培训机构英语教师、师范院校英语专业学生,这三者的比例大概是9:4:1。目前明师国际已经拥有30多个社群,活跃用户达1.5万;明师俱乐部微信公众号拥有10万+精准粉丝。2016年底,“明师学院”上线,目前已陆续推出师训课程近400课时。

明师国际

除线上平台外,明师国际也会开展线下教研巡回培训,基本每月有2-4场线下教研会议。成立至今,线下培训英语教师2万余人,走过全国20个省、30个市。

谢文辉表示明师国际有三条发展脉络:第一,扩展平台规模和用户基数。明师国际从公立体系切入,接下来,明师国际将用差异化产品和品牌活动,将用户扩展到培训机构英语教师和英语专业师范生,以挖掘更广阔的商业潜力。

第二,提升服务质量、培养付费用户。完善线上线下课程体系,并根据公立、校外、高校不同教师群体、小初高不同学段、不同教学年限阶段等特点,将课程服务细分、丰富。

第三,发展明师合伙人,整合与自主研发并重,提供真正优质的c端产品,激活英语教师的营销价值。

明师国际产品于2015年底正式开始运营,获得来自盛通股份和百教传媒的500万人民币天使轮融资,投资方为深圳传统印刷行业的中小板上市公 司及新三板教育挂牌公司。目前正在寻求Pre-A轮融资。