摘要:3月16日教育部发布了《关于做好2017年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》。

鲸媒体讯(文/布列塔尼)3月16日教育部发布了《关于做好2017年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》,《通知》中称将按照改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(简称“国培计划”)要求增强教师培训实效、提升教师素质能力。

据悉,2017年“国培计划”包括“示范性项目”和“中西部和幼师国培项目”两项内容。示范性项目包括培训团队研修、名师研修、紧缺领域教师培训、校园长培训和网络研修创新五类项目,以省级教师培训团队为主要培训对象,开发提供培训课程教学资源,通过线上线下混合式培训模式为实施中西部和幼师国培项目提供支持。中西部和幼师国培项目包括乡村教师培训团队研修、送教下乡培训、乡村教师网络研修、乡村教师访名校培训、乡村校园长培训五类项目。

 

一、“国培计划”将为乡村教师校长提供2至3年培训,择优遴选培训机构

“国培计划”将被纳入全国各省市的教师建设培训总体规划中,将重点向中西部贫困地区基层倾斜,优先支持贫困县乡村教师校长培训。并且,“国培计划”将按照中西部和幼师国培项目实施方案和“十三五”中西部和幼师国培项目规划,在开展专项调研的基础上,根据本地乡村教师校长队伍现状和培训需求为乡村教师校长提供2至3年周期性培训。

《通知》要求:新增项目区县数不能少于当年项目区县总数的20%,并以贫困县为主;全国各省市要于2017年3月31日前完成2017年中西部项目和幼师国培项目规划方案研制、培训机构和项目区县遴选工作,并报送教育部、财政部审定;对2016年度绩效评估排名靠前的省份,试行项目规划方案审核备案制。

根据《通知》内容,教育部将选择具有学科优势、培训经验的培训机构承担“国培计划”任务。此外,教育部还将建立评审专家库,遴选培训机构。对绩效考评优良的单位实行2至3年周期招标制。

 

二、改进培训内容方式,实践性课程比例不少于50%

《通知》还称,“国培计划”将加大信息技术与学科教学培训的融合,有针对性地提高乡村教师应用信息技术的能力并且分层、分类、分科设计培训课程、优化课程结构,实践性课程比例不少于50%。

培训类课程学时占总学时的比例原则上不少于50%。有条件的地方可通过置换等方式,将乡村教师培训团队与师范生实习支教统筹实施。网络研修项目应从项目区县网络研修的技术条件出发,推行混合式研修,遴选案例资源和素材资源。乡村校园长培训项目开展 “三段式”培训、送培下校诊断式培训、乡村校园长工作坊研修等。

 

三、建立培训学分转换与应用机制,采取多种方式进行绩效评估

各省市要建立省、市、县、校四级项目管理体系,建立“国培计划”专家工作组。还应加强项目信息化管理,包括对项目申报、项目评审、学员选派、培训课程、培训团队、绩效评估等过程进行管理。完善培训学分审核认定制度,建立培训学分转换与应用机制。

此外,教育部、财政部表示,将采取专家实地调研、网络监测评估、学员匿名评估、第三方评估等多种方式,对各地各机构项目实施过程及成效进行绩效评估。