摘要:父母同样起着至关重要的作用,当教师和父母能够达成行动统一的时候,孩子们能获得巨大的帮助。

随着新学年的到来,你的孩子很可能也有了一个新老师。这也意味着他将有机会去学习到更多学术和生活技能。

从教育心理学角度来说,教师可以从很多方面对学生造成巨大的影响,包括:

  • 学习动力和投入度
  • 学习态度,抗逆力和适应力
  • 个人目标
  • 减负
  • 个人关系和社会支持

以上这些都可以用来衡量孩子的教育需求在学校是否获得了满足。

 

学习动力和投入度

老师是否有能力激励学生学习并且上课积极参与是很重要的。“动力”指的是学生的学习意愿、兴趣、学习有效性和是否能够发挥学术潜力。

“参与度”是指完成学习的行为倾向和能力。

动力和参与饼图可以帮助你很好的理解孩子的动力和投入度。该图包含正面动机(自信,对学校的认同,学习焦点),正面参与(计划,任务管理,毅力),负面动机(焦虑,对失败的恐惧,低自制力)和负面参与(自我毁坏,不参与)。

该工具可用来确认和维持某些具体的动力,也可以用来辨认出孩子需要改进的地方。

老师的作用就是鼓励学生产生正面动力而减少学生的负面动力。

 

抗逆力和适应性

孩子们在新的学年将会经历很多学习上的挫折和困难,而他们是如何应对这些困难就尤为重要。老师如何帮助孩子们克服这些困难也同样重要。

研究人员发现了学生在学习中遇到的两种困难。

第一种是低级别的或者说每天都会遇到的困难。所有的孩子都经历过这些,包括难完成的家庭作业,考试分数低,截止日期的压力等等。

第二种困难则更为突出。经历过这种困境的学生也比较少。比如身体或者心理不适,学习障碍,慢性病,校园欺凌,停学或者被开除,转学或者留级。

第三个因素就是没有适应不确定性,变化和新环境的能力。每天你的孩子们的课程和学习任务都可能会改变,和不同的教师以及同学打交道,频繁的面临着新的挑战和环境。

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设置个人最好目标

现在对于学生评估系统的需求越来越迫切了。而这些评估往往包含着和别人家的孩子进行比较。

把你的孩子和别人家的孩子进行比较可能会产生一些有用的信息,但是也有可能会让你因此忽视一些关于你孩子的重要信息。

研究显示让孩子不断的和过去的自己做比较是有益的(而不是和他人做比较)。通过这种方法孩子能够不断的和自己之前的最好成绩进行比较从而取得进步。

鼓励孩子和过去的自己竞争有着很多益处。老师们在孩子们设置目标的过程中起到了重要作用。老师和父母可以帮助孩子们设置个人最好目标,和过去的自己做比较。

 

减负

刚开始学习新知识的时候,任何孩子都会感到陌生。因此,在学习新知识的早期阶段最好不要给他们过重的负荷。

减负意味着有组织的教学,将任务分解成小块,举例清晰以及明确学习的内容。减负还包括重复的练习,这样这些知识才能够真正的被学生吸收并且在需要的时候能够被调取出来。

这个方法可以帮助老师们在学习起始阶段给学生减负。当孩子们的知识扩展到一定程度时,老师们就可以使用更多开放的教学方法了。

无论是运用合适的教学方法还是发现新的教学方法,对于孩子的学习都非常重要。当你的孩子首先具备了一些核心的技能和知识,孩子们就会有高质量的学习。

 

人际关系和社会支持

孩子是否听老师的话很大程度取决于孩子和老师间的关系。

对孩子来说至关重要的三个社会关系:

  1. 人际关系- 老师对你的孩子的兴趣,帮助和鼓励程度。
  2. 实质关系- 孩子和所传授内容之间感兴趣的程度。
  3. 教学法关系-孩子和教师教学方法的关系。

父母同样起着至关重要的作用,当教师和父母能够达成行动统一的时候,孩子们能获得巨大的帮助。

 

(原文来源https://phys.org/news/2017-01-child-met-school.html,原文作者:Andrew Martin   鲸媒体编译)