摘要:2016年被誉为“中国网络直播元年”,无论是用户的增长,还是资本的涌入,以及各大平台的相继入场,都预示着直播时代的到来。教育行业里大部分公司都会回到主场景里——“辅导”,这个环节离钱是最近的,而直播可能成为很多教育公司的下一个赛点。

2016年被誉为“中国网络直播元年”,无论是用户的增长,还是资本的涌入,以及各大平台的相继入场,都预示着直播时代的到来。教育行业里大部分公司都会回到主场景里——“辅导”,这个环节离钱是最近的,而直播可能成为很多教育公司的下一个赛点。

昨天下午,老师好创始人、CEO李晓滨宣布,老师好正在进行转型升级,想要打造一个“名师 IP+直播”的教育知识交易平台。目的是要发掘优秀的老师,为老师提供一片合适的土壤。经过之前O2O业务的积累,平台上积累了不到 10 万名注册老师。鲸媒体了解到,从去年年底开始,老师好团队开始向名师直播的方向转型,之所以考虑这个方向主要是因为家教O2O并没有解决此提升效率的问 题,而直播能够将这种效率通过互联网无限放大。

李晓滨在分享中表示,名师难求、高额收费、质量难保、模式僵化、效率低下、名师难存、诚信缺失等问题,促使整个教育培训行业乱象丛生,并成为困扰和制约行业发展的“七宗罪”。

与大多数互联网教育及传统线下教育机构“去标签化”和“去名师化”模式不同的是,老师好倡导教师本位论,认为老师是教育的核心和根本,主张以名师为轴心展开教育服务和商业运作。

作为一种模式创新,老师通过在线直播的方式解决传统线下教育面授课成本高、效率低、教学质量无法保证等问题,极大地丰富了教学场景,为老师提供更有 效的成长机制和更广阔的发展空间。“名师化”的推崇,意在通过吸引名师、孵化名师、运营名师,最终为名师建立个人品牌的方式,让名师回归教育的主体地位, 通过名师自我提升、自我管理、自我营销,重新树立以名师为核心的行业新规则及商业回报分配规则。目前老师好还是采取和老师“分账”的模式,平台抽成在 5%-20% 之间,平台已有流水产生,但仍处于产品打磨期,具体数据不便透露。

目前在各家平台的竞争中,优秀老师成为稀缺的资源,虽然老师好并不强制老师与平台进行独家绑定,但是每个优秀老师的时间是有限的,这无疑造成了老师 对平台的选择成本增加。标准化的特色服务体系应该成为后期发展中的重中之重,正如一篇文章中提到的“找到新机遇下最新产生的稀缺事物并努力把握在自己手 中,从而把一段时间窗口的机遇转变为持续的发展机会,并演化出可行的商业模式”。未来老师好将如何吸引优质资源,并将老师的成长体系和包装流程进行标准 化,更多的为老师提供便利和收益,这些问题对于老师们来说显得尤为重要。

附录:

老师好发展的历程

  • 2014年9月,创建公司家教O2O平台“师全师美”
  • 2015年1月,app1.0版上线
  • 2015年5月,“师全师美”改名“老师好”
  • 2015年6月,A轮SIG 千万美金融资
  • 2015年8月,A+轮58战略投资
  • 2015年12月,获得新浪网教育频道“2015中国教育创新APP产品”奖项、腾讯网“2015年度人气教育APP”奖项、北京晨报“2015京城最具影响力教育APP”奖、OSCA“2015年度教育领域最佳O2O应用”奖项
  • 2016年5月,老师好由O2O教育服务平台,升级为“名师+直播”的教育知识交易平台